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Secondaire

Collège (6ème à la 3ème)

Le LFIP offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale. Le Collège marque l’entrée dans l’enseignement secondaire. Il est organisé en quatre niveaux de la sixième à la troisième et structuré en cycles pédagogiques.
Le collège met l’accent sur les langues, l’approfondissement et l’élargissement des savoirs fondamentaux et le développement individuel de l’élève.

 

Rattachée au cycle 3, la 6ème a pour objectif d’affermir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire. Durant les classes de 5ème, de 4ème et de 3ème (cycle 4, cycle des approfondissements), les élèves approfondissent et élargissent leurs savoirs et leurs savoir-faire. Ils enrichissent progressivement leur parcours par des options facultatives. En 3ème, l’élève élabore son projet professionnel, se prépare aux épreuves du Diplôme National du Brevet (DNB) et à l’entrée en Seconde. 

 

Lycée (Seconde à la Terminale)

De la Seconde générale à la Terminale générale, le LFIP offre un enseignement rigoureux qui suit le programme scolaire établi par le Ministère de l’Education nationale. La mission du lycée est d’assurer la réussite de chaque lycéen et de le préparer à la poursuite de ses études dans l’enseignement supérieur. La classe de seconde a pour objectif de laisser aux élèves les choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur permettant de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques ou technologiques. Elle associe :

• des enseignements communs, qui ont un poids très fort (80 % de l’horaire-élève) ;
• des enseignements d’exploration au choix. Parmi eux un enseignement est à choisir obligatoirement dans le domaine de l’économie.

 

Parcours Avenir

  • Comprendre le monde économique et professionnel
  • Connaitre la diversité des métiers et des formations
  • Développer le sens de l’engagement et de l’initiative
  • Elaborer le projet d’orientation scolaire et professionnelle

Parcours Citoyen

Apprendre les valeurs de la république

  • Enseignement moral et civique
  • Education aux médias et à l’information
  • Participation des élèves à la vie sociale de l’établissement et de son environnement

Parcours d’éducation artistique et culturelle

Favoriser un égal accès à l’art et à la culture

  • Rencontre, fréquentation d’œuvre et d’artistes
  • Pratique individuelle et collective
  • Connaissances : repères culturels et esprit critique

Parcours éducatif de santé

Expliciter ce qui est offert au élèves en matière de santé :

  • Education pour des choix éclairés
  • Prévention sur des problématiques prioritaires
  • Protection dans l’établissement et l’environnement local

Service de vie scolaire

Le Conseiller Principal d’Education (CPE) organise le service de la vie scolaire et coordonne les Assistants d’Education.
Les responsabilités du service de vie scolaire se répartissent en trois domaines :

  • le fonctionnement de l’établissement : contrôle des effectifs et de l’assiduité des élèves, surveillance et sécurité des élèves ;
  • la collaboration avec le personnel enseignant : échanges d’informations avec les professeurs sur le comportement et les résultats scolaires des élèves notamment en cas de difficulté ou d’absentéisme afin d’établir des solutions en commun ; participation au conseil des professeurs et aux conseils de classe, collaboration dans la mise en œuvre des projets ;
  • l’animation éducative : relations et contacts directs avec les élèves sur le plan collectif (classes ou groupes) et sur le plan individuel (comportements, travail, problèmes personnels) ; foyer des collégiens et foyer des lycéens et organisation des temps de loisirs  ; organisation de la concertation et de la participation (formation, élection et réunions des délégués élèves, participation aux conseils d’établissement).

Centre de documentation et d’information (CDI)

Le CDI est un espace convivial de lecture et de travail pour tous les élèves et enseignants. Les missions du CDI consistent à :

• Conseiller et mettre à disposition des ressources documentaires destinées aux élèves et aux enseignants (en consultation ou en prêt)

• Former les élèves à la recherche documentaire

• Mener des actions pédagogiques autour de la lecture et des médias (concours de littérature Segalen et Azimut, Webradio, journal de l’école, …)

Team doc : la plus-value des élèves

Une dynamique équipe de collégiens assure l’accueil et la gestion du CDI sur la pause méridienne. Des binômes qui, selon une répartition hebdomadaire, savent se montrer disponibles pour leurs camarades, mais aussi pour répondre et guider les besoins éventuels, les emprunts.

Ce projet éducatif et pédagogique inaugure l’entrée dans une nouvelle philosophie, celle d’un centre de connaissance et de culture. L’ambition est de développer  leur sens des responsabilités, leur esprit d’initiative et leur autonomie et d’offrir aux élèves plus d’occasions pour collaborer entre eux.

Service Orientation

Le service orientation accompagne les élèves dans leurs choix et les démarches pour poursuivre leurs études d’enseignement supérieur. Au cours de la scolarité au lycée, les élèves doivent sélectionner et hiérarchiser leurs choix de formations supérieures. Afin qu’ils puissent choisir en pleine connaissance des exigences des enseignements supérieurs et de leurs débouchés, les conseillers d’orientation accompagnent, en collaboration avec les équipes pédagogiques et les parents, la réalisation du projet d’orientation de chaque élève.

Agora : réseau des lycéens et anciens élèves du réseau AEFE
Agora est une plateforme d’échanges dédiée à l’orientation, dont l’ambition est la mise en réseau des élèves.

AGORA c’est :

  • Un annuaire : rechercher des anciens élèves devenus étudiants. Entrer en contact avec des élèves d’autres établissements français à l’étranger.
  • Un forum :  faire communiquer entre eux les lycéens et pouvoir échanger avec les anciens élèves afin de bénéficier de leurs expérience, pour construire un projet d’orientation, s’informer sur la vie étudiante en France ou à l’étranger.
  • Echanges directs sur les profils et géolocalisation.
  • Des interviews : lire et visualiser les témoignages d’anciens élèves sur leurs études, leurs métiers.

Rendez-vous sur http://www.agora-aefe.fr !