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Du 18 au 22 novembre, le LFIP participe à la Semaine des Lycées Français du Monde organisée par l’AEFE. 
Pour cette 3ème édition, des évènements sont organisés dans tous les établissements du réseau autour du thème “De la maternelle au baccalauréat, l’enseignement français pour réussir”. 
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Au travers des initiatives de l’équipe pédagogique du LFIP et des réalisations des élèves, le LFIP souhaite mettre en valeur les atouts de l’enseignement français, le dynamisme de l’établissement, l’engagement des équipes éducatives et la réussite des élèves : 

  • Une classe de CM1 travaille sur des écrits & dessins de portraits de personnages imaginaires. Concrètement, les élèves sont libres de composer le personnage de leurs choix mais  doivent s’appliquer à travailler le procédé littéraire de la comparaison. Au fur à mesure des différents jets produits par les élèves, l’enseignante propose des extraits de textes littéraires qui leur permet de bien comprendre l’application des différents procédés. L’intérêt de cette production se situe aussi dans le travail continu des élèves sur leur personnage et met en valeur leur progression sur les techniques de rédaction. Ces écrits seront accompagnés de dessins & collages permettant d’illustrer leurs portraits : les collages doivent en particulier représenter les éléments de comparaison utilisés dans leurs portraits. Une belle illustration des atouts de l’enseignement français, que nous découvrirons au mois de novembre. 
  • Des élèves de CE2 s’impliquent dans l’entretien du Jardin Pédagogique du LFIP. Ce jardin se compose de 5 zones : un potager, un espace gazon, un jardin zen, un jardin fleuri et un jardin montagnard. A cette époque de l’année, les élèves se concentrent sur la réalisation du compost qui permettra de nourrir efficacement la terre dans quelques mois. Tous les mercredis et en collaboration avec le responsable de la restauration scolaire, l’équipe de cette petite Ecole Verte récupère les déchets végétaux et les papiers & cartons de la cantine pour les placer dans les 5 composteurs du LFIP. Une initiative remarquable qui sensibilise nos élèves à la responsabilité et au développement durable, des éléments clés pour leur avenir.

 

  • L’implication et le dynamisme des équipes pédagogiques et des élèves sera valorisée le mercredi 20 novembre à 14h30.  Les élèves de Terminale Option Théâtre organisent une représentation, ouverte aux classes qui le souhaitent, de scènes extraites du Bourgeois gentilhomme de Molière et de La Leçon de Ionesco. 
  • Des lycéens participeront le jeudi 21 novembre au LFIP à l’événement “Les Sciences de l’Ingénieur au Féminin”, afin de permettre en particulier aux lycéennes d’élargir leurs perspectives d’orientation et de leur donner une autre vision des études scientifiques. Organisé par les associations “Elles Bougent” et “UPSTI”, cet événement a pour vocation de valoriser les parcours de femmes dans le secteur de l’ingénierie et des sciences. Des intervenantes extérieures viendront à la rencontre de nos élèves pour témoigner de leurs parcours. La participation du LFIP sera jumelée avec celle du Lycée Chaptal à Paris :  les témoignages seront diffusés en live entre les deux établissements.   
  • Le pôle Sciences du LFIP s’intensifie avec le développement de la Fabrik of Beijing, le lancement de l’évènement “Our Coding”, et le lancement du “Labo Maths”.  
– Créé en 2017, le FabLab, baptisé La Fabrik of Beijing, attirent une trentaine d’élèves tous les mercredis après-midi qui viennent concevoir et matérialiser des projets. Soutenu par des partenaires extérieurs, tels que l’Ecole Centrale de Pékin et EDF, La Fabrik of Beijing se professionnalise et acquiert des machines et outils performants qui permettent à nos élèves d’aller encore plus loin dans leurs réalisations.  –  – L’évènement “Our Coding”, développé avec 2 écoles chinoises partenaires, réunira une trentaine d’élèves des 3 écoles pour un concours de code sur Scratch.
– Enfin, le lancement du “Labo Maths” marque la volonté de renforcer le travail en équipes pour nos enseignants dans le but d’améliorer la pédagogie.